2026年3月14日，2025-2026年度广东省职业院校学生专业技能大赛“短视频创作与运营（高职组）”赛项在广州城市职业学院举办，经过激烈角逐，数创学院由张亚洲、黎文煜老师指导，程烽、钟秀茹、陈慧娜、祝梓颖四位同学组成的代表队最终荣获三等奖。本次大赛由广东省教育厅主办，吸引全省 85 所职业院校参赛，赛事竞争十分激烈。比赛围绕短视频创意策划、剪辑制作、运营推广等核心环节展开，全面考查参赛选手的综合专业能力。备赛...
2026年3月7日，2026年度广东省职业院校学生专业技能大赛视觉艺术设计赛项在广州科技贸易职业学院举办，本次比赛共有72所院校参加，数创学院艺术设计专业学生叶书进、黄欣怡、毕俪玮、李鑫亨在指导教师徐丹和李辰指导下荣获三等奖。在备赛过程中，参赛选手在指导老师的带领下，充分利用寒假及课余时间，刻苦训练，反复打磨设计作品。从创意构思到方案设计，再到细节完善，每一个环节都精益求精，圆满完成了此次比赛。下一步艺术...
3月7日-8日，由广东省教育厅主办的2025-2026年度广东省职业院校技能大赛数字化产品设计与开发赛项（高职组）在广东工贸职业技术学院顺利举行。本次比赛共有来自全省各职业院校的59支队伍同台竞技。由我院张嘉朗、周彦佐两位教师指导，2024级动漫制作技术专业覃远航、蒋祖文、赖洁瑜、朱子轩四位同学组成的团队，在激烈的角逐中最终斩获二等奖。本次赛项设置技能测试与综合展示两大模块，要求参赛选手围绕赛题案例情境，系统完成...
2026年3月5日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2026年春季学期第一次全院大会，全体教职工参加会议。会议深入贯彻落实学校2026年“12310”重点任务清单、林海书记的新学年的讲话精神部署了学院新学期各项工作。学院负责人徐丹就学院上一学年工作存在的不足进行了系统剖析，就学院2026年度重点工作、新学期开学工作进行部署。她要求学院全体教职工应紧扣学校、学院的中心工作，强化党的领导，以“产改培训、教学关键要...
为洞察设计行业动态、匹配人才需求、优化人才培养体系，2026年1月21日上午10时，数字创意学院负责人徐丹携艺术专业负责人张亚洲及教师团队前往广州市墨道设计咨询有限公司进行调研走访。墨道设计联合合伙人曹恺予等热情接待，双方围绕行业发展、人才技能培养以及乡村品牌设计等议题展开研讨。在座谈过程中，公司负责人对墨道设计的发展历程及业务布局予以介绍。徐丹老师对墨道设计的经验分享表示感谢，认为其为学院的教学改革指...
为深化职业教育改革，探索新时代职业教育发展路径，2026年1月15日下午，数字创意学院特邀顺德职业技术大学设计学院院长、二级教授、博士生导师姚美康来院开展学术交流。作为国家万人计划教学名师、国家级创新设计技能大师，曾获得德国“红点奖”、全国十大最具影响力设计师、中国建筑工程装饰奖、中国人居典范最佳设计方案金奖、广东省五一劳动奖章、广东省“岭南工匠”等荣誉的姚美康教授以《构建面向未来的职业教育新生态》为...
2026年1月10-11日，“广东省职业学校艺术设计教指委2026年度工作会议暨艺术设计人才专本协同培养研讨会”在广东科技学院松山湖校区成功举办。本次会议以“凝心聚力开新局，协同育人谱华章” 为主题，由教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会指导、广东省职业学校艺术设计教学指导委员会主办，聚焦艺术设计人才贯通培养核心议题，汇聚全省近60所院校及行业企业的100 余名专家学者共话发展。我校数字创意学院负责人徐丹带领...
2026年1月8日上午，为深入落实《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》要求，践行“人才强企”发展战略，切实提升企业职工的职业综合素养与宣传传播技能，为企业品牌形象塑造及新媒体传播能力升级注入动力，我校数字创意学院在英德市英红镇为广德园岭南东方精品酒店量身打造了“微信公众号编辑运营”专题培训活动。数字媒体技术专业的吴秋琅老师承担了此次培训的授课任务。在产业数字化的时代背景下，各行各业纷...
为深入贯彻国家产业工人队伍建设改革要求，推动数字技能普及与岗位能力提升，1月7日，数字创意学院教师周彦佐、杨柳前往韶关市翁源县中国兰花技能培训学院，面向学院后勤员工分别开展了“手机短视频拍摄和剪辑”、“公众号图文编辑与运营”两场专题培训。本次培训紧密结合中国兰花技能培训学院员工工作实际，聚焦岗位需求，旨在通过技能赋能，助力职工高效完成宣传与信息传达任务。周彦佐老师以“手机短视频拍摄与剪辑”为主题...
近日，我校与侨乐小学合作开展的劳动教育系列课程圆满落下帷幕。在为期六次的钩针编织课上，数创学院教师李辰带领小学生们走进非遗技艺的世界，见证了一次从“学习技法”到“自由创造”的美丽蜕变。本次课程以“我的设计”为主题，打破传统手工课单纯传授技法的模式，将重点放在激发孩子们的创造力和将手艺融入日常生活的意识上。李辰老师从基础针法教起，逐步引导孩子们将钩针转化为表达自我的工具。劳动教育不仅是学习技能，...
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