为持续深化专业群内涵建设,构建高水平人才培养体系,5月20日下午,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025级人才培养方案制(修)订工作审核会议。学校副校长唐晓林、教务处副处长余柱青、校教指委委员代表出席会议。会议由教务处彭晓丹主持。 会上,数字媒体技术、动漫制作技术、艺术设计三个专业的专业主任分别汇报了各专业的产业面向、课程体系优化方案,围绕校企合作、课程体系设置、实习实训安排、毕业要求...
5月19日下午,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年第十二次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹表示,5月18日设计中标公司与2025年各项目负责人已进行了现场面谈和复尺,实训室建设推进已取得了实质性进展。在专业设备采购方面,采取了合并同类项管理策略。同时,徐丹要求在项目推进过程中,特别提出了风险意识的重要性。各项目负责人需对自己负责的项目询价工作负起责任,不仅要密切关注市场动态,提前了解设备...
5 月 14 日,数字创意设计学院学生党支部在图书馆圆桌会议室举行了新一届支委会选举大会。此次会议由汤湘湘主持,全体党员参会。会议伊始,进行了第一议题学习,深入领会习近平总书记引领全党锲而不舍贯彻落实中央八项规定精神,强化党员的纪律意识和作风建设。会议听取审议了2024年支部工作报告,审议通过了选举办法,并以无记名投票方式差额选举出新一届支部委员会。新一届支部委员会随后召开第一次全体会议,选举产生支部书...
5月14日,数字创意设计学院教师党支部在清远校区圆桌会议室举行了委员会换届选举大会,会议由纪姗姗主持,全体党员参加会议。伴随中华人民共和国国歌的奏响,大会正式拉开序幕。纪姗姗同志代表上一届委员会作了2024年工作报告,全面回顾了支部在思想建设、组织发展、专业融合等方面取得的成效,分析了当前存在的不足,并提出了新一届支委会的努力方向。报告经全体党员审议并一致通过。大会严格按照党章和选举程序,表决通过了《...
5月12日下午,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年第十一次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹表示,本次采购专业设备分两批进行,为确保审议过程顺利进行,2025年实训室建设项目相关负责人需提前完成所有表格。同时,徐丹要求针对特定设备的采购,需明确参数,如参数一致,要合并同类项,确保采购的设备既符合教学需求,又能在品牌、型号上保持一致性,便于后续管理与维护。专业群主任刘上冰表示,2025年实训室...
5月10日上午,广东南华工商职业学院数字创意设计学院在清远江心岛一默书房举办美育进社区活动之女性服饰美学系列讲座,由学院教师李辰主讲《绽放你的色彩——女性服饰穿搭美学》,吸引了60余名市民参与,现场反响热烈。值得一提的是,央视纪录片节目对此次活动进行了拍摄记录并采访,展现了社会对美育实践的关注。 主讲人李辰围绕“色彩理论基础”、“色彩心理学”、“色彩搭配技巧”、“色彩与风格塑造”等专业知识,通过...
2025年5月9日,数字创意设计学院党总支书记陈德林率队赴广东爱健康农牧集团有限公司开展调研。教师党支部书记、数字媒体技术专业负责人纪姗姗、专任教师蒋婷参加调研。本次调研凸显“三个结合”特色:一是党建与专业建设深度融合,教师党支部与企业党组织洽谈共建细则,建立常态化交流机制;二是人才培养与产业需求精准对接,重点考察新媒体内容制作与运营、视觉设计、数字运营等岗位核心能力市场要求;三是教学改革与企业创新...
2025年5月7日下午,数字创意设计学院召开2025年教风学风建设月活动动员大会。会议由汤湘湘主持,学院党总支书记陈德林、专业群负责人刘上冰、学院全体教师以及学生代表参加会议。为深入学习贯彻中央八项规定精神,进一步加强学院作风建设,抓教风、促学风,营造严谨治学、积极向上的教学和学习氛围,切实提升教育教学质量和人才培养水平,经学院研究决定,从4月至7月,学院将开展“贯彻落实中央八项规定精神,锤炼师生优良教风...
5月7日下午,数字创意设计学院党总支在图书馆512 会议室召开了学院2025年党的建设暨全面从严治党工作会议。学院全体党员参加会议,探讨学院党建工作新方向。会议伊始,学院党总支部书记陈德林带领全体党员学习《习近平总书记关于党的建设的重要思想概论》,传达学校党委2025年党的建设暨全面从严治党工作会议精神。杨帆领学习近平总书记关于教育的重要论述,强调教育在党和国家事业中的基础性、战略性地位,为学院...
5月7日,数字创意设计学院(以下简称“数创学院”)召开2025年春季学期第四次全院大会。学院党总支部书记陈德林传达学习了学校2025年的工作任务清单以及林海书记在2025年学校党的建设暨全面从严治党工作会议和学校深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班时的讲话精神。同时,针对学生代表座谈会收集到的意见和建议进行了反馈。会上,全院教师深入学习了《服务区域完善标准不断提高技能人才培养质量》文件,并围绕本学期教学工...