2026年6月26日，动漫制作技术专业负责人易健带领专任教师张嘉朗、胡高瑞一行，到牧童集团（广东）实业有限公司进行专业访企拓岗活动。牧童集团（广东）实业有限公司创立于2003年，是一家集研发、设计、生产、销售、服务于一体的综合型企业，是中国无动力游乐行业的领军企业，也是高端无动力儿童乐园整体解决方案专家。公司秉承"做世界的牧童，让世界更快乐"的发展愿景，汇聚行业设计专家、儿童教育专家及心理学顾问，专注于打造...
2026年6月24日下午，艺术设计专业教研室于第一教学楼103会议室召开本学期第八次教研会议，本次会议由艺术设计专业主任张亚洲主持，艺术设计专业教研室全体教师参加会议。会议围绕2025-2026学年第二学期期末考核展开研讨，参会教师结合各课程教学实际，完成课程考核方案，保障期末考核有序、公平开展。随后会议复盘2026视觉艺术设计和短视频创作与运营技能大赛校赛相关工作，目前赛事校赛已顺利完成，参会教师梳理赛事资料归档、...
6月24日，动漫制作技术专业教研室召开教研室会议。本次会议由动漫专业主任易健主持，教研室全体教师参会。会上，易健老师结合专业建设现状与本学期教学工作进度，集中部署四项核心重点工作，涵盖订单班工作推进与班主任安排、期末教学收尾工作、下学期课程规划、校级技能大赛评分评审工作。针对订单班建设工作，易健老师首先通报了现阶段订单班整体工作进度，随后组织全体教师围绕订单班班主任人选展开讨论。他强调，要持续深化...
6月10日，数字创意学院动漫制作技术专业教研室在1教205召开工作会议。会议由专业主任易健主持，围绕毕业典礼、毕业证发放、实训室管理、订单班建设、访企拓岗等重点工作逐一部署、细化安排，明确各项工作推进要求与责任人，具体会议内容纪要如下：会议重点部署2026届毕业生毕业典礼各项筹备事宜。专业主任易健强调，毕业典礼是毕业季核心重点工作，关乎毕业生校园收尾体验与专业形象，全体毕业班教师需高度重视、分工协作。针对...
为聚焦命题质量与考务规范，扎实推进学期末各项重点工作有序落地，2026年6月17日，数字媒体技术专业教研室在清远校区第一教学楼106教室召开本学期第十五次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持，教研室教师参会。会议重点围绕三二分段转段考试的命题工作及考务安排进行了深入研讨与部署。作为中高职贯通培养的关键考核环节，本次考试面向合作中职学校的考生，会议明确命题工作需兼顾人才培养方案与教学大纲，确保试题设计...
2026年6月16日，“智绘动漫·数智出海新征程——强品牌、融产教、助远航”教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会新动漫课题组产教融合大会在杭州举行，在这次产教融合大会系列活动中，广东南华工商职业学院荣获“职教动漫50强”企业提名奖。艺术设计类专业教学指导委员会新动漫课题组产教融合大会此次活动吸引了60多所开设动漫类专业的院校、100余名院校领导与专业教师，以及200余家国内企业和100余家国外企业参与。本次新...
近日，数字创意学院艺术设计专业2026届毕业设计专题展在清远东城和秧合社·和秧集正式开展。本次展览以乡村文旅实景项目真题真做为核心特色，全部展品源自学生对接和秧合社乡村运营开发的真实企业课题，将毕业设计、校企合作项目、广东省“百县千镇万村高质量发展工程”实践深度绑定，全方位展现专业产教融合育人实效，青年学子以设计力量赋能乡村文旅发展。本次展览集结艺术设计专业应届毕业生完成创作成果，作品立足和秧合社田...
为深化产教融合、拓宽育人与就业渠道，搭建长期稳定校企协同育人平台，2026年6月12日，清远市凰城投资集团有限公司到访我校数字创意学院开展专项交流。数字创意学院党总支临时负责人、数字媒体技术专业群负责人刘上冰、艺术设计专业主任张亚洲、专任教师蒋婷参与座谈接待，校企双方围绕专业课程共建、实景项目落地、实习就业输送、文创成果转化等核心内容开展深度研讨，共谋长效合作新模式。座谈会上，双方立足艺术设计专业人才...
2026年6月3日，数字媒体技术专业教研室在清远校区第一教学楼106教室，召开本学期第十三次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持。会议明确了以下几项重点任务：第一，在比赛方面，职业技能竞赛校级竞赛暂定于下周举行。同时，青年教师教学竞赛的准备工作需加紧推进，参赛教师应抓紧打磨教学设计与课堂展示；第二，毕业典礼相关安排已经明确,毕业班班主任需出席毕业典礼，尚未提交毕业设计材料的教师请尽快补交至教学秘书处...
6月3日，动漫制作技术专业教研室召开工作会议，围绕专业内涵建设核心任务，就课堂教学创新、教材建设、师资培训、产教融合等重点工作进行专题研讨与部署。教研室全体教师参加会议。会议首先围绕“课堂使用AI”展开深入讨论。与会教师一致认为，人工智能技术正在深刻改变动漫制作行业的生产流程与创作方式，将AI工具引入课堂教学是顺应行业发展趋势的必然要求。教研室统一思想，要坚持“技术为辅、创意为本”的原则，引导学生合...
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