2025年10月29日,数字媒体技术专业教研室在清远校区数字创意学院办公室106召开本学期第五次教研会议。会议由专业负责人纪姗姗主持,数字媒体技术专业全体教师参加会议。会议重点围绕专业课程体系优化与教学任务分配展开研讨。根据《数字媒体技术专业教科研执行计划》,教研室进一步明确了数字视觉设计、全媒体内容制作与运营、影视特效与制作三个课程组的建设方向,系统梳理了专业基础课、专业核心课与专业拓展课的课程结构,并...
近日,第13届未来设计师-全国高校数字艺术设计大赛获奖名单正式公布,我院数字媒体技术专业学生陈燕珊、利晴慧、李心怡《三苏文化数据化海报——家国同构》获广东赛区省赛一等奖并进入国赛评审,杨柳老师获得优秀指导老师。 《三苏文化数据化海报——家国同构》作品展示 获奖证书未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛(NCDA)是入选《全国普通高校大学生竞赛排行榜》,近20家教育厅认定,“学习强国”学习平台支持,对接联合国...
2025年11月19日下午,“创想三坑·设计无限”2025年省职教城设计类学生系列活动大赛决赛暨颁奖典礼在清新区三坑镇圩镇客厅顺利举行。本次活动由省职教城(清远)事务中心主办,清新区三坑镇人民政府承办。在本次大赛中,数字创意学院师生表现优异,由张亚洲老师指导,23艺设1班吴冠学等同学创作完成的微电影作品《寻味三坑·泉韵悠长》,凭借其独特的创意视角和深刻的内涵表达,在众多参赛作品中脱颖而出,一举夺得微电影创作单元...
为深化教育与产业融合发展,强化校企协同合作,推动课程内容与产业实践精准对接,充分发挥高校社会服务职能并助力地方文旅产业高质量发展,2025年11月19日,在我校学生工作处副处长、“双百行动”驻斗门区服务队副队长李小宁的带领下,数字媒体技术专业教研室师生一行前往珠海市斗门镇上洲村开展调研活动。(一)“花开上洲”遇瓶颈,创业青年盼破局斗门镇委委员李超首先向师生团队介绍了该村以“花开上洲”为核心的文旅发展定位...
2025年11月19日下午,艺术设计专业教研室于第一教学楼106办公室召开本学期第七次教研室会议。本次会议以“夯实过程管理,提升育人实效”为核心,系统部署了毕业设计关键阶段工作,并就课堂教学质量提升进行了专题研讨。会议首先对毕业设计工作进行了布置,并明确了下一阶段的工作方向。在教学研讨环节,与会教师围绕课堂考勤、教学质量等内容展开深入交流。李辰老师从教学督导角度出发针对课堂控场弱问题,建议用语调变化等方式...
2025年11月15日下午,由教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会主办的设计类专业教学能力比赛在广州琶洲展馆举行。由徐丹、刘上冰、张亚洲、黎文煜组成的《短视频创作》团队荣获专业教学能力比赛现场决赛二等奖。此次获奖不仅是数字创意学院教师们在教学能力和专业素养方面的展示,更是学院长期以来高度重视教学改革、深入细致地耕耘课堂建设所取得的显著成果。展望未来,数字创意学院将继续坚定不移地推进教学模式的创新...
2025年11月12日,数字媒体技术专业教研室在清远校区第一教学楼507召开本学期第七次教研会议。会议由专业负责人纪姗姗主持,数字媒体技术专业教研室全体教师参加会议,围绕全媒体运营师考证组织、三二分段”合作项目进展、毕业设计安排、职业技能竞赛、产业工人培训等议题展开研讨。会议开始,纪姗姗老师对即将开展的全媒体运营师考证工作进行安排,明确了时间、考评员、考务考评工作等关键信息,确保本次认证考试能够规范进行。...
2025年11月12日下午,数字创意学院艺术设计专业在清远校区第一教学楼108教室召开本学期第六次教研活动,专业教研室全体教师参加,围绕广告设计师考证组织、校企合作推进、毕业设计安排等议题展开研讨。会议开始张亚洲老师部署学生参加广告设计师考证相关工作,明确人员组织分工、考试时间和流程,确保考证工作有序推进。随后张老师安排艺设专业教师在本月进行查课,接着介绍校企合作协议签订的具体流程,并对教研室教师选课安排...
11月9日,数字创意学院动漫制作技术专业教研室通过线上平台召开教研室会议,重点围绕教师选课安排与教学规范管理等议题进行深入研讨与安排。会议由专业负责人易健老师主持,全体动漫专业教师参加。会议首先就教师选课工作进行了全面安排。专业负责人易健老师强调,课程分配应充分尊重教师专业特长与发展意向,实现人岗相适、人课匹配的最大化。与会教师结合自身在二维动画、三维建模、虚拟现实、游戏美术等领域的专业背景,进行...
2025年11月5日,数字媒体技术专业教研室在清远校区第一教学楼106召开本学期第六次教研会议。会议由专业负责人纪姗姗主持,数字媒体技术专业教师参加会议。会议首先重点围绕产业工人社会服务培训工作展开深入研讨。专业负责人纪姗姗传达了学校关于“AI赋能产业培训”的要求。刘上冰老师就培训内容改革作重点解读,强调应秉持模块化设计理念,着力提升产业工人的综合意识与职业素养,构建与在校生技能培养模式相区别的培训体系。...