5月20日，数字创意学院组织召开全院教职工大会，学院领导、全体教职员工参加会议。会议紧扣期中教学管理、就业数据核查、订单班推进及专业建设等核心任务，直面办学治教过程中的突出问题，凝聚全员共识，全面部署学院下一阶段重点工作。会议首先围绕期中教学检查工作展开部署，精准剖析当前教学管理与学风建设中的痛点难点问题。针对部分班级学生出勤率偏低、课堂手机管控难度较大、部分教室无供电设施影响软件类课程正常开展，...
为深入贯彻学校12310重点任务，有序统筹推进2026年度重点工作，统一思想、凝聚共识、压实责任，4月15日数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开全院大会，学校党委委员黄玉良、学院全体教职员工参加会议。会上，学院党总支负责人刘上冰指出，全体教职工要以树立和践行正确政绩观，在学校党委的坚强领导下，围绕学校中心工作大局，正确处理“大我”和“小我”的关系，正确处理长远利益、整体利益和短期利益、局部利益的关系。...
2026年3月5日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2026年春季学期第一次全院大会，全体教职工参加会议。会议深入贯彻落实学校2026年“12310”重点任务清单、林海书记的新学年的讲话精神部署了学院新学期各项工作。学院负责人徐丹就学院上一学年工作存在的不足进行了系统剖析，就学院2026年度重点工作、新学期开学工作进行部署。她要求学院全体教职工应紧扣学校、学院的中心工作，强化党的领导，以“产改培训、教学关键要...
11月18日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2025年秋季学期第三次全院大会，全体教职工参加会议。会议首先对党的二十届四中全会精神进行了专题宣讲。通过领导带头、辅导员及班主任进班级、党支部宣讲、教师融入课程思政等方式，将全会精神传达给全体师生。会上，学院党总支部临时负责人刘上冰就2026届毕业生就业工作进行部署。会议明确将就业工作作为“一把手工程”，要求教学与学工协同发力，构建全员参与、全方位推...
10月22日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2025年秋季学期第二次全院大会。会上，学院负责人徐丹首先通报了学院近期人事变动情况。她表示，此次人事调整是学院根据工作需要，经过慎重考虑后作出的决定。新的人事安排将进一步优化学院管理结构，为学院各项工作发展提供有力保障。 会议还邀请了文化旅游学院谭金凤副院长与我院全体教师交流部署产改工人培训工作。与会教师围绕社会培训指标、项目进展与问题、培训费...
9月5日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2025年秋季学期第一次全院大会。会议以“强化党的领导，转观念聚人心，凝特色创品牌”为主题，深入贯彻学校党委学期工作部署精神，全面梳理总结学院上半年工作，部署安排新学期重点工作。 会上，学院党总支部临时负责人刘上冰传达《全省高校领导干部暑假读书班的总结讲话》精神，并对学院新学期党建等工作提出要求：一是要求全体教职工深刻领会学校党委新学期工作部署精神...
7月3日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第六次全院大会。会议首先邀请财务处教师为我院开展最新的财务系统专题培训，详细解读最新财务政策、报销流程及常见问题。通过实操讲解，帮助教师掌握经费等使用规范，强化预算执行意识，为学院各项工作的顺利开展提供保障。针对学院本学期的专业建设以及下半年工作部署，各专业主任汇报了上半年专业建设进展以及下半年重点。学院各专任教师、辅导员就党建、教...
6月4日，数字创意学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第五次全院大会。会上，学院负责人徐丹对近期学院教学管理方面问题进项反馈。她表示，每位教师都是课堂的第一责任人，必须严格守好课堂阵地，严格按照课程标准进行授课，确保上课内容与课程要求相匹配。此外，每周三下午为统一集体备课时间，教师们要共同研讨上课纪律、学生考勤、教学内容等问题，明确各课程要解决学生哪些能力及技能等问题，进一步提升教学质...
5月7日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第四次全院大会。学院党总支书记陈德林传达学习了学校2025年的工作任务清单以及林海书记在2025年学校党的建设暨全面从严治党工作会议和学校深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班时的讲话精神。同时，针对学生代表座谈会收集到的意见和建议进行了反馈。会上，全院教师深入学习了《服务区域完善标准不断提高技能人才培养质量》文件，并围绕本学期教学工作...
4月2日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第三次全院大会。数创学院全体教职工参加了会议。为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，全院教师学习了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。专任教师张亚洲、张嘉朗、胡高瑞、陈定乾、李辰结合各自实际情况分享了学习心得。学院负责人徐丹要求，学院教师应结合岗位实际，撰写学习心得，以深化对纲要精神的理解和把握。针对2025年人...
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