5月13日，数字创意学院动漫制作技术专业教研室在教学楼103办公室召开专题会议。统筹安排教学管理、赛事备赛、学生管理、就业升学等各项重点工作，会议由专业负责人易健主持，全体动漫专业教师参加。会议伊始，教研室负责人易健对本学期的教学常规工作进行了梳理与强调。针对期中教学检查，会议要求全体教师务必规范提交听课记录、教学计划等教学档案。同时，针对近期课堂巡查中发现的部分学生迟到、上课睡觉及旷课现象，会议提...
为深化数字媒体专业教学改革，提升课堂教学质量，促进教师间交流互鉴，2025-2026 学年第二学期数字创意学院公开课观摩活动如期举行。2026 年 5 月 13 日，数字媒体专业《三维数字技术》课程在1 实 508教室开展，由阎文茜老师主讲，聚焦三维创作核心 —— 灯光设计，带来一堂理论扎实、实操清晰的专业公开课。课堂上，阎文茜老师以 “光影塑造三维质感” 为核心，层层拆解灯光应用逻辑。从灯光的方位与关系入手，结合直观案例讲...
2026年5月6日，数字媒体技术专业教研室在清远校区第一教学楼106教室，召开本学期第九次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持。会议重点围绕招生生源与转段考核工作展开讨论。会议指出，这学期要严格落实转段考试各环节，抓好命题、阅卷及成绩评定工作，确保考核过程规范、严谨。另外，会议对2026年数字媒体技术专业招生视频的拍摄效果给予肯定，学院反馈整体质量较好。会议还就校企合作与工作室建设进行了专题部署。围绕企...
5月6日，艺术设计专业教研室组织召开教学工作专题会议。会议围绕实训室建设、毕业设计资料整理、企业作品展筹备、“百千万工程”突击队行动推进及校企合作深化等重点事项展开深入研讨与部署，全体教研室教师参会。会上，全体教师就实训室建设中师生作品布置工作进行交流研讨，明确要结合专业特色，科学规划作品陈列布局，通过师生优秀作品展示，彰显艺术设计专业办学底蕴与育人成果，进一步营造浓厚的专业学习氛围。会议明确了...
4月29日，数字创意学院动漫制作技术专业团队在第一教学楼106召开了专题会议，围绕2026年重点工作清单填写、学生职业技能等级考证组织、技能大赛参赛计划及课堂管理规范等议题进行深入研讨与部署。会议由专业负责人易健老师主持，全体动漫专业教师参加。会上，易健老师首先就2026年重点工作清单的填写工作作出安排。他指出，重点工作清单是年度教学与专业建设的行动指南，内容应紧密结合学校规划与动漫专业转型升级方向，涵盖课...
为扎实推进毕业设计实践教学，搭建学生成果展示平台，加强校企校地合作交流，4月28日，艺术设计专业教研室组织教师前往清远江心岛，开展2025-2026学年第二学期第六次教研室活动，主要围绕主题展览进行布展筹备工作，为即将开启的毕业设计校外展做好充分准备。本次主题展览是艺术设计专业2026届毕业生献给江心岛及清远这座城市的特别礼物，教研室教师们分工协作、密切配合，有序开展作品搬运、陈列布置、细节调试等工作，严格把...
2026年4月22日，数字媒体技术专业教研室线下线上相结合，召开本学期第七次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持，教研室全体教师参加。会议首先围绕实训室管理工作展开讨论。会议提出，现有实训室条例仍需进一步细化与修改，特别是器材借还流程方面，后续将根据实际情况持续优化调整，确保实训室资源规范、高效使用。会议重点研讨了人才培养方案的修订工作。围绕优化课程设置与学时分配，与会教师进行了深入交流，计划引入...
4月22日，数字创意学院动漫制作技术专业在清远校区召开本学期教研室专题研讨会，教研室全体教师参加了此次会议。本次会议聚焦产教融合深化与专业内涵建设，主要围绕订单班工作推进、专业建设质量评价方案研讨以及动漫专业招生宣传三大重点议题开展了深入交流与全面部署。会议首先就“订单班”工作的实质性推进与企业进行了重点沟通。与会教师针对近期校企合作项目的开展情况进行了阶段性总结。会议强调，订单班的建设需要多部门...
2026年4月15日，数字媒体技术专业教研室在清远校区一实507召开本学期第六次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持。首先，会议明确，学校将于6月前组织一次校级技能竞赛选拔赛，每个专业拟组建8支参赛队伍。基于此，会议总结上届参加比赛的经验教训，探讨新策略。其次，专业的实训室将于近期整体搬迁，会议要求各位教师配合完成实训室物品清点、设备迁移及环境重建工作。会议继续推进2026年专业招生视频的拍摄工作，根据时...
2026年4月14日，艺术设计专业教研室召开订单班专题工作会议，全体教研室教师及带班辅导员参加，共同就订单班人才培养相关工作进行动员部署。会议伊始，教研室负责人就现阶段产教融合工作推进情况进行了总结，着重介绍了当前校企合作订单班的基本概况，并对接下来人才培养方案优化、课程内容更新、教学实践安排等重点任务进行了布置，明确了各阶段工作的时间节点。参会教师围绕如何将企业真实项目融入日常教学、如何依托订单班进...
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