为扎实推进本学期各项教学与学生工作，数字创意学院动漫制作技术专业教研室于4月15日在清远校区召开专题教研会议。教研室全体教师参加会议，共同就毕业实习推进、订单班运行管理、专业宣传视频制作以及人才培养方案制定等核心议题展开了深入研讨与周密部署。一、狠抓毕业实习规范，严把材料审核关会议首要议题聚焦2026届毕业生的实习工作。会议要求全体指导教师切实履行职责，加强对毕业生的督促与指导，确保学生按时、保质保量...
2026年4月8日，数字媒体技术专业教研室在清远校区一实507召开本学期第五次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持。会议围绕实训室建设、校企合作、毕业答辩、招生宣传、人才培养方案修订及省双高申报等重点内容进行了深入研讨与部署。会议明确了多项重点工作：一是实训室建设方面，需教师协助整理完善管理条例、使用规范及安全守则，提升管理水平；二是校企合作方面，通报合作企业数量，强调加快剩余企业签约，协同解决订单...
2026 年4月1日下午，数字创意学院动漫制作技术专业在清远校区教学楼106教室召开本学期教研室专题研讨会，教研室全体教师参加会议。本次会议主要就教科研课题申报、毕业班各项工作、订单班推进、招生宣传、人培方案等工作开展交流研讨并进行部署。会议首先就教科研课题申报情况进行交流讨论。教师们讨论了近期的科研课题申报情况，并就申报过程中出现的问题进行了交流讨论。教师们也反馈了教改课题的立项情况，并分享了立项经验...
4月1日，艺术设计专业教研室组织召开教学工作专题会议。会议围绕人才培养方案优化、毕业设计工作安排、学科竞赛组织、教师队伍建设及学生就业等重点事项展开深入研讨与部署。会上，全体教师结合2025级人才培养方案，就课程体系优化、实践教学环节设计等进行了交流研讨，为进一步提升人才培养质量凝聚共识。会议明确了毕业设计相关工作安排，要求毕业设计提交展板、PPT及实物作品。在教师学习环节，全体教师共同学习了《广东南华...
2026年4月1日，数字媒体技术专业教研室在清远校区一实507召开本学期第四次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持。会议围绕近期学校及专业重点工作进行了全面部署。会议部署多项重点工作：学生工作上，推进毕业设计、实习及就业动员，明确毕业设计需实物展览（含 A0 展板、文创实物），要求指导教师引导学生规范填写就业系统信息，强调补考教师做好补考安排，毕业班班主任参加学校毕业工作会议并做好离校服务；访企拓岗上，...
3月25日，数字创意学院动漫制作技术专业教研室在第一教学楼103办公室召开专题会议，围绕订单班推进、技能大赛备赛、人才培养方案修订、学生考证及暑期社会实践等重点工作进行部署。会议由专业负责人易健主持，全体动漫专业教师参加。会上明确，订单班相关工作需在3月底前完成，要求相关教师加强与企业沟通，确保任务按时落实。会议重点讨论了广东省职业院校技能大赛国赛培训工作，强调要高度重视备赛，组建专项指导团队，制定科...
2026 年 3 月 17 日下午，数字创意设计学院动漫制作技术专业在清远校区教学楼106教室召开本学期教研室专题研讨会，教研室全体教师参加会议。本次会议聚焦订单班建设、科研课题申报、日常教学安排等重点工作，开展交流研讨并进行全面部署。会议首先就订单班工作进行专项交流。与会人员重点围绕合作企业寻访、招生人数计划、人才培养定位、课程体系对接等核心事项进行充分交流，明确企业对接方向、筛选标准与联络分工，初步拟定订...
2026年3月18日，数字媒体技术专业教研室在清远校区一实507召开本学期第二次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持。会议首先聚焦于课程建设与教学改革。纪姗姗老师强调，要将真实的产业需求引入课堂，所有专业课程均需在教案中明确体现融入的真实企业项目案例，以此强化学生的实践能力和职业适应性。会议要求各位任课老师梳理并总结各自课程所引入的具体项目内容，后续在工作群内进行分享交流，促进教学资源的互通与优化。...
为持续深化产教融合、总结赛事经验、规范教学管理，2026年3月18日，艺术设计专业召开第二次教研室会议。围绕集体备课、技能大赛复盘总结、教学责任事故认定办法等内容开展。会议重点研讨如何将校企合作实际项目融入每门课程教学。老师们结合专业课程特点，明确了各课程适配的校企合作项目，探讨了将企业真实需求、设计流程及行业标准转化为课堂教学任务的具体路径，让教学内容更贴合行业岗位需求，助力提升学生解决实际问题的能...
2026年3月5日，数字媒体技术专业教研室在清远校区一教105召开本学期第一次教研会议。本次会议由专业负责人纪姗姗主持，围绕新学期工作安排展开研讨。会议开始，纪姗姗老师强调要持续深化课程与比赛相结合的教学模式，鼓励教师将技能竞赛内容有机融入日常教学，推动“以赛促教、以赛促学”常态化机制建设。在产教融合方面，会议明确要求每位教师需至少对接一家合作企业，落实“教师进企业、企业进课堂”的双向联动机制，切实提升...
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