4月17日，清远市清新区迎来了“才聚清新·共创未来”——清远市清新区“百万英才汇南粤”行动计划启动仪式暨人才发展专题交流活动。此次活动旨在搭建人才引育、成果转化、就业创业的共赢平台，进一步推动清新区的乡村振兴和经济社会发展。数字创意设计学院负责人徐丹受邀出席并聘任为清远市清新区乡村振兴专家服务队成员。本次活动在清远市清新区中凯华府假日酒店举行，清远市委组织部领导、清远市人社局领导；清新区委书记、清...
为加强学院实训室建设，提高人才培养质量，4月16日，数字创意设计学院负责人徐丹带队前往广州城市职业学院艺术与新媒体学院开展实训室建设工作专项调研。艺术与新媒体学院院长陈宇哲、副院长刘彦武及相关专业专业主任接待了我院调研组一行。座谈会上，双方就专业人才培养模式、课程体系搭建、校企合作经验、实训室建设等诸多方面进行了交流与探讨。会后，调研小组实地参观了艺术与新媒体学院各专业的实训室建设。 参观过程中...
4月14日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第七次实训室建设研讨会。会上，实训中心刘宏奋就2025年实训室通用设备这一问题进行了详细讨论，同时还提出了多项建设性意见。学院负责人徐丹对实训室建设的后续工作进行了具体安排。她指出，为确保实训室建设的顺利进行，2025年项目负责人要尽快调整平面布局图和提报装修需求。对于上次未能实地勘测的项目负责人，希望能尽快安排时间，前往实训室进行实地勘测...
4月7日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第六次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹带领各项目负责人现场勘测学院实训室实际情况，明确了各项目负责人所负责的实训室区域，并详细讨论了布局和设计方案。通过实地勘测和深入讨论，各项目负责人对实训室建设的整体规划和细节有了更清晰的认识。对于2026年实训室建设申报工作，她要求每位项目负责人必须严谨把控好申报书的撰写，确保所有信息的准确性和完整...
4月2日下午，数字创意设计学院师生党支部在清远校区行政楼召开2024 年度组织生活会暨民主评议党员会议。纪委书记黄一梅莅临现场指导。会上，纪姗姗和汤湘湘分别代表师生党支部向党员大会报告支部工作情况，通报党支部查摆问题情况，听取党员批评意见。党员们紧密联系各自工作和思想实际，聚焦四个方面，深入开展对照检查，深挖问题根源，认真进行批评与自我批评，逐一剖析个人存在的问题和不足，明确未来努力方向与改进措施。大...
4月2日上午，数字创意设计学院党总支召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会，对学院开展学习教育工作进行动员部署。会上，全体党员深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央八项规定及其实施细则精神《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》。党总支书记陈德林作动员部署。陈德林表示，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是党中央作出的重大决策。习近平总书记高度重视，...
4月2日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第三次全院大会。数创学院全体教职工参加了会议。为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，全院教师学习了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。专任教师张亚洲、张嘉朗、胡高瑞、陈定乾、李辰结合各自实际情况分享了学习心得。学院负责人徐丹要求，学院教师应结合岗位实际，撰写学习心得，以深化对纲要精神的理解和把握。针对2025年人...
4月2日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第五次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹指出，2025年实训室建设项目需根据实训中心整体统筹尽快梳理设计+装修的需求书。她表示，各项目负责人需将实训室建设项目的专业设备功能匹配，把关设备参数等关键环节，以确保实训室功能的先进性和实用性。同时，针对2026年实训室项目申报工作，徐丹建议根据学院实训室三年建设规划推进视频与特效实训室、数字创意实训室...
2025年3月29日至31日，数创学院负责人徐丹老师、专业群负责人刘上冰老师和艺术设计专业负责人张亚洲老师参加教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会2025年度工作会议。本次会议主要围绕2025年教指委主要工作、重点课题项目及各专委会主要工作报告等内容展开，旨在推动艺术设计类专业教学改革，推动职业教育高质量发展。数创学院申报的两项课题获教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会“双课题组”立项。数创学院高度...
3月27日，数字创意设计学院党总支书记陈德林一行五人赴英德职业技术学校计算机专业开展三二分段中职段培养调研。此次调研以深化中高职衔接、优化协同育人机制为目标，通过座谈交流、实地考察和专题研讨，重点探讨课程设置、实践教学及师资联动等核心议题。英德职校副校长任新春详细介绍了该校三二分段学生的教学管理、升学就业情况，陈德林书记结合学院数字媒体技术专业贯通培养经验，提出课程设计思路，强调以职业能力为导向衔...
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