为扎实推进学院实训室建设专项工作，充分发挥基层党组织在教育教学改革中的战斗堡垒作用，4月21日，数创学院党总支组建实训室建设党员攻坚小组。这是学院深入贯彻落实“党建引领事业发展”的重要举措，也是推动学院实训室建设的关键行动。2025年，经学校批准，我院新立项建设实训室8间，主要有三维数字成型实训室、音视频数字采编实训室、美术绘图室、非遗创新与手工制作室、虚拟交互与动作捕捉实训室、虚拟摄影和摄像实训...
4月7日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第六次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹带领各项目负责人现场勘测学院实训室实际情况，明确了各项目负责人所负责的实训室区域，并详细讨论了布局和设计方案。通过实地勘测和深入讨论，各项目负责人对实训室建设的整体规划和细节有了更清晰的认识。对于2026年实训室建设申报工作，她要求每位项目负责人必须严谨把控好申报书的撰写，确保所有信息的准确性和完整...
4月2日下午，数字创意设计学院师生党支部在清远校区行政楼召开2024 年度组织生活会暨民主评议党员会议。纪委书记黄一梅莅临现场指导。会上，纪姗姗和汤湘湘分别代表师生党支部向党员大会报告支部工作情况，通报党支部查摆问题情况，听取党员批评意见。党员们紧密联系各自工作和思想实际，聚焦四个方面，深入开展对照检查，深挖问题根源，认真进行批评与自我批评，逐一剖析个人存在的问题和不足，明确未来努力方向与改进措施。大...
4月2日上午，数字创意设计学院党总支召开深入贯彻中央八项规定精神学习教育动员部署会，对学院开展学习教育工作进行动员部署。会上，全体党员深入学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央八项规定及其实施细则，传达学习《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》精神。党总支书记陈德林作动员部署。陈德林表示，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，是党中央作出的重大决策。习近平总书记...
4月2日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年春季学期第三次全院大会。数创学院全体教职工参加了会议。为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，全院教师学习了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》。专任教师张亚洲、张嘉朗、胡高瑞、陈定乾、李辰结合各自实际情况分享了学习心得。学院负责人徐丹要求，学院教师应结合岗位实际，撰写学习心得，以深化对纲要精神的理解和把握。针对2025年人...
4月2日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第五次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹指出，2025年实训室建设项目需根据实训中心整体统筹尽快梳理设计+装修的需求书。她表示，各项目负责人需将实训室建设项目的专业设备功能匹配，把关设备参数等关键环节，以确保实训室功能的先进性和实用性。同时，针对2026年实训室项目申报工作，徐丹建议根据学院实训室三年建设规划推进视频与特效实训室、数字创意实训室...
3月26日，数字创意设计学院顺利开展2025年春季学期院长第一堂思政课。本次思政课由学院负责人徐丹主讲，2024级艺术设计专业学生代表参加。徐丹以“坚持守正创新，勇担时代使命”为题，结合艺术设计专业特色，为同学们讲述了新时代青年学生的历史担当。课程开篇深刻阐述了“守正”和“创新”对于发展的重要意义。她表示，无论时代如何变迁，“守正”在各领域工作中坚守正道是不可或缺的基石。创新是推动社会不断向前的动力源泉。...
3月25日下午，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025年第四次实训室建设研讨会。学院负责人徐丹、专业群主任刘上冰、各教研室专业主任以及实训中心刘宏奋参加会议。会议由学院负责人徐丹主持。会上，与会人员就数创学院实训室项目建设进行了详细探讨，包括方案细化、时间节点设定以及项目分类等内容。其中，实训室装修与设备部分被列为重点，尤其强调了专业设备参数以及装修风格与硬件配合衔接等问题。刘宏奋建议，...
为积极响应珠海市斗门镇“双百行动”结对共建任务，推动斗门镇汉服租赁产业繁荣发展，3月21日下午，数字创意设计学院教师李辰、博雅教育学院教师熊悦走进珠海市斗门区斗门镇新乡村党群服务中心，开展“汉服文化与营销推广”专题培训。此次活动是落实广东省“双百行动”校地共建部署的重要实践，吸引了当地众多汉服租赁商户及传统文化爱好者踊跃参与。 本次培训以“展华夏霓裳之美，拓文旅融合新路”为主线展开。数字创意设计...
3月24日，数字创意设计学院（以下简称“数创学院”）召开2025级新版专业人培修订研讨会。会议由学院负责人徐丹主持，专业群主任以及各教研室主任参加了此次研讨会。会议解读了学校有关2025级专业人才培养方案制（修）订的文件，并结合学院学科特色紧紧探讨2025级人才培养方案的修订工作。同时就人培方案中专业课程开设、专业群共享课程更新、专业选修课等板块展开讨论，提出要整合优势资源，淘汰与时代脱节、实用性不强的课程，...
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