为进一步夯实教学基础、提升育人质量，统筹推进艺术设计教研室近期重点教学工作有序落地，12月4日，艺术设计专业教研室召开本学期第八次教研室会议。会议围绕毕业设计指导、下学期教学准备、课程标准优化及技能竞赛筹备等核心议题展开深入研讨，明确工作要求、细化责任分工，教研室全体教师参加会议。

毕业设计是检验教学成果与学生综合能力的关键环节。会议对毕业设计工作提出四项明确要求，一是强化过程管理，指导教师需每周组织学生开展方案研讨与进度检查，全程加强指导监督，确保培养过程不脱节；二是推行协同指导，鼓励教师间针对难点学生、复杂问题加强沟通协作，凝聚指导合力破解难题。

针对下学期教学安排，会议明确将遵循“前后段”模式推进排课工作，提前做好教学准备。课程标准优化是完善人才培养体系的重要举措。会议强调，本次优化工作需严格依据25级人才培养方案要求推进，由各课程主责教师牵头，系统梳理课程与前导、后续课程的逻辑关联，科学设定教学目标与内容模块；全体任课教师需积极配合主责教师开展工作，形成修订合力。会议明确时间节点，定于本学期教学最后一周组织开展教研组集体备课活动，集中审议、完善优化后的课程标准，确保标准科学可行、贴合育人需求。

面对新一轮各级技能竞赛即将启动的新形势，会议要求全体教师尤其是计划承担竞赛指导任务的教师，提前谋划、主动作为，尽早研究赛项规程，精准把握竞赛方向，有序组建学生参赛团队，制定系统性训练计划，强化针对性指导，全面提升学生竞赛能力，为学校在各级竞赛中取得优异成绩筑牢基础。

会议最后重申，全体教师需高度重视各项重点工作，切实将工作要求落到实处，确保本学期各项教学任务圆满完成，持续提升学校教育教学质量。

文/图：李 辰

初审：黎文煜

复审：张亚洲

终审：刘上冰