1月28日下午,天河区四海小学大队部23名大队委在陈主任带领下来到我校天河校区进行劳动教育研学。我校博雅教育学院为大队委们量身打造了端午香囊制作课程,由熊晓萍老师主讲,让同学们在动手实践中感受传统民俗魅力,体悟劳动教育的独特价值。 图1 熊晓萍老师授课本次课程聚焦传统民俗文化与劳动技能的融合,兼具知识性与实践性。熊晓萍老师首先讲解了香囊的历史渊源、民俗寓意以及文化内涵。随后,熊老师手把手教授基础针法技...
1月21日,博雅教育学院在天河校区综合楼502开展专任教师专项培训。培训旨在落实学校2026年重点工作规划,筑牢高素质技术技能人才培养的师资根基,拓宽教师教学视野、提升专业素养,凝聚教研共识,为学校打造“工会加职教特色”目标凝聚育人合力。学院全体专任教师参与此次培训。图1 张弋副院长讲话培训当天内容充实、安排紧凑。上午,学院副院长张弋阐述了培训的重要意义,强调教师专业能力提升对学校人才培养质量和长远发展的...
1月14日至16日,“第四届‘我们的通识教育’大会暨复旦大学通识教育20周年研讨会”在上海召开,博雅教育学院选派教师代表参会。此次参会旨在紧跟国内通识教育发展前沿,学习借鉴顶尖高校在通识教育课程建设、人才培养模式创新等方面的先进经验,进一步完善学院通识教育体系,助力学校高素质技术技能人才培养目标落地。研讨会上,来自全国各地的教育专家、高校学者围绕通识教育的时代价值、课程创新、书院制实践、AI时代育人挑...
近日,博雅教育学院组织教师团队前往天河区银河小学,为该校5个班级的学生开展劳动送教活动。活动为期两天,共举办五场特色课程,由谭伶俐、熊晓萍两位老师分别授课,通过串珠、香云纱镜子、粽子艾叶香囊等手工制作课程,让学生在动手实践中感受劳动魅力,体悟传统文化的深厚底蕴。本次送教活动聚焦劳动教育与传统文化融合,精心设计了兼具趣味性与实践性的课程内容。谭伶俐老师带来的串珠与香云纱镜子制作课程,将传统工艺与美...
12月26日,在博雅教育学院副院长张弋带领下,我校省级中小学生劳动教育基地教学团队再次走进广州市天河区侨乐小学,为学生们送上一堂精彩而有趣的钩针编织课,也为两校首次合作的劳动教育系列课程画上圆满的句号。本次课堂是钩针编织课程的第六次授课,课堂重点从“学习技法”转向“自由创造”。主讲教师李辰以“我的设计”为主题,鼓励孩子们将钩织融入日常生活。经过前五次课堂的练习,孩子们已经从初次执针的生涩,进化到如...
博雅教育学院教师党支部于2025年12月3日在清远校区一教318开展了以深入学习党的二十届四中全会精神,推动党建工作与教师教学工作深度融合暨宪法宣传日党日活动。教师党支部第一议题学习“深入学习领会党的二十届四中全会精神”,结合自己的工作谈共同探讨如何将党建工作的政治优势、组织优势,转化为推动博雅教学院教师教学工作的强大动力做法和体会。教师党员围绕深刻领会全会精神,把握党建与教学融合的“定盘星”,大学的治...
12月22日,为扎实推进校园劳动教育落地实施,明确校园深度清洁实践要求,博雅教育学院召开学期末劳动实践工作安排会,博雅教育学院副院长张弋主持,图书馆、总务处,各二级学院辅导员、劳动教育课程组教师、物业管理处参加了此次会议。 张弋讲话会上,张弋首先对本学期劳动教育情况进行了简要总结。本学期为劳动实践的初次摸索,各相关职能部门以及二级学院积极配合,使本学期劳动实践工作稳步推进。 会议现场通过对各学院学生...
12月17日,博雅教育学院在二教202召开加强意识形态管理暨安全教育宣传工作会议。会议旨在进一步规范学院管理秩序,压实教学管理责任,扎实推进学生实习就业工作,筑牢意识形态安全防线。博雅教育学院党总支书记刘喜民、副院长张弋及全体教职工参加会议。 图1 张弋副院长讲话会议伊始,副院长张弋以意识形态建设要求为导向,明确学院管理与学期工作“守规矩、提效率、强担当”的核心准则,将责任意识、大局意识融入管理各环节。...
在第十二个“国家宪法日”来临之际,博雅教育学院(应用法学与公共事业学院合署)于12月3日举办主题为“思辨明法理,青春扬宪韵”的宪法日系列活动,通过辩论赛和游园会等形式,为全校师生带来一场生动的法治教育体验。辩论赛聚焦宪法专业性与普及性之争下午3时,在学校智慧模拟法庭内,一场围绕“宪法应该更注重专业性还是普及性”的主题辩论赛激烈展开。正方辩手强调专业性是保障宪法权威性的基础,反方则主张普及性是宪法生...
12月11日上午,博雅教育学院党总支书记刘喜民率教师代表姚文杰、张含一行赴深圳优必选科技股份有限公司开展参观交流活动,此行旨在围绕人工智能通识课程建设、创新创业赛事合作及机器人技术应用等议题展开深入探讨。优必选科技作为一家香港上市的行业领先创新企业,始终深耕人工智能与机器人技术研发领域。在公司校企合作负责人黄慧婷经理的热情引领下,教师团队走进企业,近距离观摩了人工智能与机器人领域的前沿创新成果。现...