第一章总则

第一条为进一步加强我校师资队伍建设，落实立德树人根本任务，做到工学结合、知行合一、得技并修，加快打造一支理论基础扎实、具有较强实际应用能力的“双师型”教师队伍，根据《国家职业教育改革实施方案》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》《广东省深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等文件精神，结合我校实际，制定本办法。

第二条“双师型”教师认定范围

职业教育“双师型”教师认定主要适用于专业课教师，公共

课教师、校内其他具有教师资格并实际承担教学任务的人员。

第二章“双师型”教师的条件

第三条贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，为人师表，关爱学生。师德师风考核合格。

第四条落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，践行产教融合、校企合作，做到工学结合、知行合一、德技并修。在教育教学和技术技能培养过程中落实课程思政要求，形成相应的经验模式。

第五条具备相应的理论教学和实践教学能力，掌握先进的教学理念和教学方法，积极参与教学改革与研究。能够采取多种教学模式方式，有效运用现代信息技术开展教学。

第六条紧跟产业发展趋势和行业人才需求，具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行岗位实践，时长、形式、内容、标准等应符合职业学校教师企业实践相关规定。理解所教专业(群)与产业的关系，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，及时将新技术、新工艺、新规范融入教学。

第七条近三年来在我校承担教学任务至少两学期以上，教学质量评价合格，近三年内无教学事故通报记录。

第八条同时符合以下条件的可以申请认定为“双师型”教师：

(一)具有较扎实的专业知识和技能，掌握所教课程的课程标准、教学原理，以及教学、生产实习实训方法等，教学经验比较丰富，教学效果好。

(二)具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，积极参与并承担教学研究任务，在教育思想、专业建设、课程改革、实践教学改革、教学方法等方面积累了一定经验。有发表、出版的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果。

(三)具有一定的企业相关工作经历或者实践经验，了解本专业工作过程或技术流程，在实习实训教学、设备改造、技术革新、成果转化等校企合作方面取得一定的成果，取得一定的经济效益和社会效益。获得相关的国家职业技能等级证书或职业资格证书，或具有本专业或相近专业非教师系列初级及以上职务(职称),或具有相应的能力水平。

第三章“双师型”教师的认定程序

第九条“双师型”教师原则上每年至少组织认定一次，由人事处发布认定通知。

第十条“双师型”教师的认定程序

(一)个人申请。符合上述条件的人员填写《广东南华工商职业学院“双师型”教师专业技术职务聘任审批表》,表中“聘任理由”需写明符合的具体条件及能够承担的相应专业课程，并提供相关证书、实践证明、科研成果等支撑材料，向所在部门提出申请。

(二)单位推荐。所在部门对申请人的科研、教学、业务等情况进行初审后形成推荐意见，将申报材料汇总报送至人事处。

(三)学校审定。经人事处与相关职能部门复核，组织专家评审后进行五个工作日的公示，通过的名单提交学校审议、认定。

第十一条通过认定的“双师型”教师由学校颁发聘书，聘期一般为五年，原则上聘期期满后需重新申请资格认定。

第十二条关于续聘的认定

(一)聘期期满后需继续认定的人员，填写《广东南华工商职业学院“双师型”教师专业技术职务聘任审批表》,提供相应的支撑材料。

(二)不按时提交续聘材料的，不再聘为“双师型”教师，取消相关待遇。

第四章“双师型”教师的培养

第十三条“双师型”教师的培养

(一)定期组织专业教师到相关企事业生产管理一线进行专业实践，丰富实践经验，提高教学、生产、和学生实习指导的能

力。

(二)鼓励教师参加操作技能、行业资格、考评员等相关技

能的培训考核，获相关技能等级证书。

(三)积极落实“产学研”相结合的政策，鼓励专业教师参加对企业的技术服务、技术改造，主持参加校内实训基地的建设，

不断积累生产实践经验。

(四)鼓励教师参加应用型项目研究，支持横向课题立项，

完善教师进行“产学研”合作研究的配套措施。

第五章“双师型”教师的待遇

第十四条“双师型”教师的待遇

(一)“双师型”教师享受学校规定的有关课酬待遇。

(二)具备双师素质是专业教师选拔骨干教师、专业负责人、专业带头人、教学名师的重要参考。“双师型”教师在评优、晋升、职称评聘工作中予以优先推荐。

(三)学校对“双师型”教师的实用型科研、教研项目予以重点扶持。

(四)同等条件下，在选派人员到国内外应用型教育或实践教学先进的单位考察学习、继续教育和进修培训，参加国内外学术、专业、行业交流会中予以优先考虑。

第六章“双师型”教师的管理与考核

第十五条“双师型”教师的管理考核

(一)考核项目及基本要求

1.教学工作量达到岗位规定课时量。

2.教学质量评价达到合格(或以上),无教学事故。

3.完成一项毕业设计或毕业实训指导工作，且教学效果优良。

4.根据上级文件相关的要求，“双师型”教师每年至少一个月(可累计计算)在企业或实训基地实训，进行本专业实际工作相关的实践。

5.对照《广东南华工商职业学院师德师风负面清单和失范行为处理办法(试行)》(粤工院办〔2019〕33号),无存在师德师风失范行为。

(二)学校对“双师型”教师定期考核，在聘期内对发生下列情况之一者，终止聘任，取消“双师型”教师的资格及待遇，视情节轻重报请学校予以批评或处分：