为深入研判新时代大学生就业形势，精准把握学生就业观念变迁，创新就业指导工作路径，助力2026届毕业生实现高质量就业。12月18日，学前教育学院学生党支部开展辅导员思政工作坊活动，围绕“学生就业观念与就业工作的思考”主题开展深度研讨交流。学院全体辅导员齐聚一堂，结合就业工作实践经验与学生群体特点，共话就业指导新思路、新举措。

李田铭、吴嘉媚结合2025届学生就业工作实践，深入剖析了当前毕业生就业观念的显著变迁。他们谈到，如今部分毕业生就业观念已从传统的“重视个人价值与社会价值统一”逐渐转向“经济价值与稳定性优先”，多数学生将薪酬福利列为就业核心考量，“求稳”心态凸显，“慢就业”现象也呈小幅上升趋势。基于这一现状，两位老师分享了在简历优化、面试辅导、心理疏导等方面的实操经验，强调要针对学生“理想化误区”“攀比心理”等求职困惑，开展精准化认知引导，帮助学生建立合理就业期待。

段孝强、胡思敏两位辅导员聚焦本届学生群体特点，提出了针对性的就业工作思路。段孝强指出，本届学生成长于数字化时代，对灵活就业、新兴教育领域（如早教数字化、幼儿STEAM教育）关注度较高，但也存在技能供需不匹配、地域选择集中等问题。他建议，应强化“全程化就业指导”，从大一开始渗透职业规划意识，结合学前教育专业特色，增设行业前沿课程与实践实训项目，提升学生核心竞争力。胡思敏则强调，要构建“网格化就业支持网络”，联动专业课教师、校友、用人单位及家长形成合力，尤其要关注求职困难学生和经济困难毕业生，通过“一生一册”台账建设、个性化帮扶方案制定、优先推荐就业岗位等举措，确保就业指导无死角。

研讨过程中，辅导员们围绕“如何平衡学生‘求稳’需求与职业发展潜力”“如何引导学生理性看待热门岗位与基层岗位”“如何运用数字化手段提升就业指导效率”等关键问题展开热烈讨论，结合PPT中提及的AI面试、远程实习等就业新形态，碰撞出诸多创新思路。大家一致认为，辅导员不仅要成为学生就业的“护航者”，更要成为就业工作的“创新者”，需将思政教育与就业指导深度融合，引导学生树立“先就业、后择业”的科学观念，在追求经济价值的同时，兼顾职业理想与社会价值。

此次辅导员思政工作坊的举办，不仅梳理了当前就业工作的重点与难点，更凝聚了就业指导工作的共识与合力。下一步，学前教育学院将以此次活动为契机，完善全程化、网格化、精准化、动态化的就业服务体系，将研讨成果转化为具体工作举措，持续提升就业指导专业化水平，助力每一位毕业生在就业路上找准定位、实现价值，为学前教育行业输送更多高素质人才。

图：陈庭

文：李田铭

初审：李田铭

复审：安春志

终审：许典榕