8月24日至29日，学校在北京师范大学珠海校区举办2025年度领导干部职业教育素质能力提升班，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，推动学校干部队伍建设提质增效。学校中层及以上领导干部44人参加培训。
开班仪式
开班仪式上，北京师范大学继续教育与教师培训学院顾问吴圣谷致欢迎辞。学校党委书记、校长林海作动员讲话。他表示，当前学校正处在集团办学落地、三期工程推进、“十五五”规划谋划的关键时期，干部队伍的能力素质高低直接关系到学校能否抓住机遇、实现高质量发展。他要求全体学员提高认识、善于思考、主动作为、严守纪律，真正把学习成果转化为推动工作的强大动力。
本次培训以“强化理论武装、提升治理能力、服务发展大局”为主线，系统设置三大模块——党建引领、内涵强基、实践赋能，涵盖7场专题报告、2场现场教学和1次企业实地调研，全面推动领导干部政治能力、业务水平与创新实干能力协同提升。
聚焦“党建引领”，把稳办学治校“方向盘”
培训紧扣新时代党建总要求，开设《当前高校意识形态工作面临的新形势、挑战及对策》《学思践悟：习近平关于党的建设的重要思想》等课程。北京师范大学闵勇、湛风涛等专家深入解析了高校党组织在政治引领、思想引领和组织引领中的核心作用，强调必须坚持党对教育事业的全面领导，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。
突出“内涵强基”，筑牢高质量发展“压舱石”
围绕“双高”建设、教师队伍发展、规划编制等内涵建设核心议题，培训设置《“双师型”教师队伍培养与国家级教学创新团队建设》《新双高新内涵：聚焦专业群建设推动学校高质量发展》《“十五五”职业教育规划编制：区域经济协同、资源整合与特色发展策略》等专题。广州职业技术大学余艳、浙江交通职业学院戎成、北京师范大学楚江亭等教授结合国内一流职业院校实践案例，分享了院校治理、团队建设与战略规划的前沿理念和实操路径。
注重“实践赋能”，打造学用结合“新范式”
培训坚持理论与实践相结合，组织学员赴金山软件园、横琴粤澳深度合作区展示厅、纳思达股份有限公司开展现场教学与实地研学。通过重温习近平总书记视察珠海足迹、学习龙头企业技术研发与人才共育机制、了解科技前沿动态，干部们进一步拓宽了视野，增强了将产教融合、科技创新与服务区域发展相结合的行动自觉。
此次培训是学校加强干部队伍建设、推动职业教育高质量发展的重要举措，也为进一步提升办学治校能力、打造具有工会特色的一流高职院校奠定了坚实的组织基础和人才保障。
合影留念
【学员感受】
教师发展中心主任周芳：本次培训内容丰富、视角多元，获益良深。课程围绕高校意识形态工作等七大核心专题，系统性地提升了我的认知格局和工作方法，更加明确了“双高”建设的国家政策文件、考核指标的内涵要义，明确了未来工作的重点，“参与式学习”的亲身体验，在共同研讨的过程中，战略思维和系统规划能力得到了实质性锻炼，提高了对干部领导力的理解。
图书馆馆长谢曼：本次培训聚焦职业教育改革前沿，紧贴学校重点工作，内容充实，既有政策高度，又具实操价值，为今后的工作提供了新思路新方法，收获颇丰。通过赴金山软件园、横琴粤澳合作区及纳思达股份有限公司的现场教学，我深刻体会到珠海改革发展的成果，拓宽了视野。
数字商贸学院党总支书记刘爱玲：本次培训内容充实，聚焦高职教育发展的核心任务，我深刻认识到，作为二级学院党总支书记，必须坚持党建引领，牢牢把握意识形态主导权，将其贯穿于人才培养全过程。未来工作中，我将着力把培训成果转化为实践行动：以提升政治能力为根本，强化党总支战斗堡垒作用；以“双师型”教师队伍建设为关键，激发教师活力；以深化产教融合、构建发展共同体为抓手，赋能“新双高”专业群建设，科学谋划学院“十五五”发展，切实提升治理效能与执行能力，全力推动学院事业高质量发展。
马克思主义学院副院长王心乐：此次北师大珠海校区的集中培训，让我在职业教育发展的战略视野和专业能力上获得显著提升。通过专题学习，我对“新双高”背景下专业群建设的路径、产教融合共同体的构建逻辑有了更系统的认知；现场教学（如金山软件园、横琴合作区）则深化了对技术研发与区域经济协同的实践理解。专家对“中层干部领导力和执行力”的剖析，直击管理痛点，增强了我在资源整合与执行落地的信心。未来我将以“躬耕教坛、强国有我”为志，将所学转化为推动部门科学管理和深化改革的实效行动，助力学校高质量发展。
博雅教育学院副院长张弋：余艳博士关于“双师型”教师队伍与国家教学创新团队建设的讲座让我深刻认识到“双师”素质不仅是教师个人的能力要求，更是团队协同、产教融合的系统工程。创新团队的建设需以全方位模块化教学、校企合作为路径，突出专业特色与地域服务导向。同时，师德师风、科研反哺教学、数字化转型等都是提升教学质量的关键。
计划财务处副处长王年捷：本次培训从加强党的建设，到面临新的社会环境下如何做好高校意识形态工作，从打造符合职业教育要求的“双师型”教学创新团队建设，到国家职业教育“新双高”建设背景下，如何坚持产教融合推动学校高质量发展，内容丰富，受益匪浅。让我们意识到新双建设赋予职业教育发展新的内涵，坚持产教融合主动适应新质生产力发展的要求，顺应人才培养新趋势，强化职业教育数字化、“五金”新基建等关键要素改革是推动学校高质量发展的关键。同时也意识到学校高质量发展是一项系统工程，需要学校全员上下、各部门形成合力，职能部门也要转变角色，从管理转变为承担服务、支撑和保障作用，助力学校发展。
来源：党委组织宣传部
图片：北师大珠海校区、谢瑶
文字：谢瑶
初审：谢瑶
复审：邱伟波
终审：余喜文
