为进一步夯实学风建设根基，全面掌握课堂教学真实状态，打通辅导员与课堂育人场景的“最后一公里”，5-6月数智管理学院全体辅导员开展为期两个月的课堂巡查与随堂听课专项行动。其间以实地走访、随堂观察、现场联动的方式，精准摸排课堂学风动态，为后续针对性开展学生思想引导与学业帮扶提供扎实的现实依据。

本次巡查主要在上午第一节课的学风建设关键时段，随机进入教学楼、实训楼的各类教学场地开展全覆盖排查。巡查范围涵盖了公共基础课、专业核心课的常规理论课堂，以及实训中心等实操教学场景，以确保不遗漏任何一个教学环节、不忽略任何一类课程的学风状态。

巡查主要围绕四大核心维度开展信息采集：一是统计各班学生实际到课率，逐一登记迟到、早退、无故缺勤的学生名单，同步核实请假手续的合规性；二是观察课堂学习状态，统计课堂抬头率、前排座位利用率，重点关注学生课堂上刷手机、做与课程无关事务的分心行为；三是记录师生互动实效，观察任课教师的提问引导、小组研讨、实操演练等教学环节的落地情况，评估学生参与课堂互动的主动程度；四是摸排教学保障情况，现场反馈多媒体设备故障、实训工具缺失、教室照明异常等影响教学开展的实际问题，第一时间联动教务与后勤部门跟进整改。

从巡查的整体结果来看，课堂教学秩序整体呈现稳中向好的态势，绝大多数班级展现出了饱满的学习风貌。在巡查过程中，辅导员们也发现了部分亟待关注的共性问题：少数班级存在个别学生无故缺勤、上课迟到的现象；部分大班后排区域的学生抬头率偏低，存在偷偷刷短视频、玩游戏的情况。针对这些问题，辅导员建立了“一人一档”的问题台账：对缺勤学生，辅导员当天完成一对一谈心谈话，逐一核实缺勤原因，区分身体不适、学业困难、思想松懈等不同情况开展针对性引导；对课堂分心的学生，辅导员联合任课教师优化课堂提问频次，通过调整座位、布置分层课堂任务等方式，帮助学生重新回归课堂节奏；对教学保障类问题，第一时间形成问题清单反馈至教务处与后勤管理部门。

参与本次巡查的辅导员表示，以往了解学生的学习状态大多依靠班委汇报、学生自述，很难掌握课堂上的真实情况，这次进班巡查，让大家直观看到了不同课程的学风差异，也发现了不少之前被忽略的学业困难学生。

下一步，学院将把辅导员课堂巡查工作纳入常态化育人机制，打通“巡课-听课-评课-整改-回头看”的完整工作闭环，持续推动辅导员走进课堂、贴近学生，构建“辅导员+任课教师+班委”三方联动的学风建设网络，把学风建设的工作颗粒度细化到每一节课堂、每一名学生，为学生的技能成长与全面发展筑牢坚实的课堂育人根基，持续推动学校人才培养质量稳步提升。

图文：王奕

初审：刘晓欢

复审：刘丽

终审：胡娟