为严把新学期课堂教学入口关，抓实常态化教学过程管理，系统性优化课堂教学设计范式，近日，博雅教育学院有序组织开展全院集中说课工作。截至目前，全院所有常态化开设课程已全部完成现场说课、同伴观摩、集体互评闭环教研流程，阶段性专项任务高标准落地收官。全院专任教师全员在岗参训、全程联动研课，整体教研氛围严谨浓厚，为新学期教学平稳有序、提质增效筑牢前置保障。

图1 教师说课现场

本次集中说课坚持“一门不落、一课一研、对标提质”的工作原则，面向全院人才培养体系内所有开课单元全覆盖推进。说课环节聚焦实际课堂落地场景，紧扣学情特点、岗位育人目标与课程核心重难点，立足真实教学闭环拆解教学设计逻辑。参与教师结合岗位教学经验，精准划定课时施教路径，务实呈现课堂组织流程、学情互动设计、梯度分层施教安排与课堂评价实施细则，全过程立足一线、贴合课堂、对标育人，扎实展现过硬教学基本功与严谨从教作风。各组同步开展随堂观摩、点对点互评、针对性纠偏，以同伴互助教研模式打通备课堵点、补齐设计短板，切实把教研效能落到备课前端。

图2 副院长张弋作总结

全系课程说课工作收官后，学院副院长张弋现场作总结讲评，统筹复盘本次集中说课整体开展成效。她充分肯定全院教师前期精准备课、深耕课堂、聚力教研的务实作风，一致认可本次说课整体质量高、教学设计贴合人才培养实际、课堂落地可操作性强，有效实现了以说促备、以评促研、以研提质的预期目标。同时，结合学院内涵建设与特色育人发展要求，张弋副院长提出下一阶段教学提质刚性要求，明确强调全体任课教师须把“三个精神”系统融入课程架构、课时设计、课堂实施、课后赋能全链条，坚持五育并举，锚定博雅办学底色，深挖课程育人内核，做强特色课程品牌，持续打造站位高、落点实、辨识度强的优质课堂矩阵。

此次全院全覆盖说课工作的圆满收官，既是学院夯实教学常规、严把课堂质量关口的务实举措，更是纵深推进教风学风一体化建设、闭环夯实人才培养根基的关键抓手。通过前置磨课研课，有效统一教学实施标准、规范课堂运行范式、补齐备课薄弱环节，全方位夯实教师课堂执教核心能力，进一步凝聚起全员重教、全程研教、全域提质的共识合力，为新学期教学平稳运行、课堂高效提质筑牢坚实根基。

下一步，博雅教育学院将以本次集中说课成效为抓手，常态固化说课磨课教研机制，持续深化课堂教学内涵改革，落实各项教学提质部署，坚持五育并举，切实把“三个精神”贯穿育人全过程，擦亮博雅办学育人鲜明底色。全院将持续深耕课堂主阵地、做强育人主渠道、夯实教学基本功，稳步推动学院教学管理精细化、课堂建设优质化、人才培养高阶化，以高质量教学供给护航高水平育人发展，奋力书写学院发展新篇章。

图文：景坤

初审：郭依菁

复审：张弋

终审：刘喜民